青春接力支教路 昆侖山下志愿紅

　　和田縣融媒體中心訊（記者韓麗報(bào)道）五月的昆侖雪山映照著青春的臉龐，在祖國(guó)最西端的和田大地上，一群懷揣赤子之心的青年正用行動(dòng)續(xù)寫著新時(shí)代的青春篇章?！暗轿鞑咳ァ⒌交鶎尤?、到祖國(guó)最需要的地方去”的號(hào)召，如同穿越戈壁的駝鈴，喚醒了無(wú)數(shù)青年的家國(guó)情懷。當(dāng)都市的霓虹與邊疆的星空交相輝映，西部計(jì)劃志愿者支教團(tuán)的年輕人選擇背上行囊，將人生最珍貴的年華，播撒在這片需要耕耘的教育沃土上。

　　八年接力：從荒原到星空的蛻變

　　2017年，當(dāng)首批志愿者踩著塔克拉瑪干沙漠的細(xì)沙走進(jìn)巴克墩村小學(xué)時(shí)，眼前的景象讓他們紅了眼眶：斑駁的黑板、匱乏的教具、孩子們求知若渴的眼神。如今的校園里，朗朗書聲穿透葡萄架，電子屏上跳動(dòng)著生動(dòng)的教學(xué)動(dòng)畫，圖書角的繪本摞得整整齊齊——這是八批258名支教者用青春堆砌的教育奇跡。2022年“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”的獎(jiǎng)牌上，凝結(jié)著他們曬黑的臉龐和磨破的鞋底，更銘刻著“請(qǐng)黨放心”的鏗鏘誓言。新疆大學(xué)63名畢業(yè)生志愿者接力駐守，讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念在昆侖山腳下生根發(fā)芽。

　　校長(zhǎng)楊彥說：“他們帶來的不是教案，是打開世界的鑰匙?！碑?dāng)孩子們第一次用標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀課文，第一次在顯微鏡下看見細(xì)胞的奧秘，改變就在這些細(xì)微處悄然發(fā)生。

　　課堂創(chuàng)新：讓知識(shí)接上和田的地氣

　　在和田縣一中的物理課堂上，楊健輝老師舉著馕餅講解物態(tài)變化：“同學(xué)們看，面團(tuán)在馕坑里膨脹，就像分子獲得能量在跳躍?！边@種將烤馕、坎兒井等生活元素融入教學(xué)的方式，讓抽象的物理公式變成了看得見、摸得著的生活智慧。他所帶班級(jí)的物理成績(jī)飆升25%，更讓孩子們懂得：知識(shí)從未遠(yuǎn)離生活，科學(xué)就在家鄉(xiāng)的每一寸土地上。

　　生物教師魏學(xué)鈺的顯微鏡下，紅柳的導(dǎo)管、沙棗的葉肉細(xì)胞在鏡頭里舒展，“沙漠植物微觀世界”紀(jì)錄片在校園展播時(shí)，禮堂里鴉雀無(wú)聲?！爱?dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的植物藏著這么多秘密，他們的眼睛會(huì)發(fā)光?！边@種扎根邊疆的“在地化”教學(xué)，不僅提升了成績(jī)，更在少年心中種下了熱愛故土、探索未知的種子。

　　醫(yī)學(xué)專業(yè)的支教團(tuán)發(fā)揮特長(zhǎng)，把急救包扎、人體解剖等知識(shí)變成生動(dòng)的實(shí)操課。30余門醫(yī)學(xué)科普課搭配“云端健康小課堂”，5000余名學(xué)生通過3D模型“走進(jìn)”人體器官，學(xué)會(huì)用海姆立克法挽救生命。這些課程像春雨般滋養(yǎng)著邊疆少年的健康意識(shí)，更讓“健康中國(guó)”的理念在基層落地。

　　紅色傳承：在邊疆續(xù)寫青春答卷

　　作為首批進(jìn)疆的內(nèi)地高校研支團(tuán)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)63名志愿者沿著前輩的足跡，將黨旗插在支教一線。他們創(chuàng)新“黨建+支教+民族團(tuán)結(jié)”模式，把“青馬工程”課堂搬到葡萄架下，用情景劇演繹紅色故事，讓“石榴籽講堂”的民族團(tuán)結(jié)理念浸潤(rùn)童心。110余場(chǎng)主題活動(dòng)中，孩子們用雙語(yǔ)合唱《我和我的祖國(guó)》，在手繪長(zhǎng)卷上描繪祖國(guó)山河。

　　課堂上，他們是傳授知識(shí)的老師；課堂外，他們是孩子的“哥哥姐姐”。簡(jiǎn)夢(mèng)涵隊(duì)長(zhǎng)手機(jī)里存滿了畢業(yè)學(xué)生的報(bào)喜信息：“老師，我考上內(nèi)高班了?！薄袄蠋煟耶?dāng)上班級(jí)團(tuán)支書了?！边@些跨越山海的牽掛，讓3.2萬(wàn)課時(shí)的堅(jiān)守有了最溫暖的注腳。當(dāng)智慧課堂的電子筆在屏幕上畫出函數(shù)曲線，當(dāng)分層輔導(dǎo)的筆記本寫滿解題思路，平均分提升的12%背后，是無(wú)數(shù)個(gè)挑燈備課的夜晚。

　　情滿邊疆：此心安處是吾鄉(xiāng)

　　周末家訪的路上，盛滿了農(nóng)牧民遞來的熱奶茶；畢業(yè)季的校園里，總會(huì)有內(nèi)高班學(xué)生繞道千里回校擁抱“支教哥哥”；更有志愿者放棄優(yōu)渥工作，在服務(wù)期滿后毅然選擇留下。他們走過的每一條家訪路，都在丈量著心與心的距離；批改的每一本作業(yè)，都在編織著夢(mèng)想的翅膀。

　　從首批西部計(jì)劃志愿者們選擇奔赴邊疆，到一批又一批的志愿者們接過的精神接力棒，西部計(jì)劃實(shí)施以來，全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青年用平均3年的服務(wù)期，在邊疆書寫著教育扶貧的答卷：超百萬(wàn)課時(shí)的授課量，數(shù)十萬(wàn)次的家訪記錄，上千所學(xué)校的硬件升級(jí)，數(shù)萬(wàn)名農(nóng)牧民子女的大學(xué)錄取通知書——這些數(shù)字背后，是青春與邊疆的雙向奔赴。

　　“他們用腳步詮釋著青春精神的當(dāng)代含義——把個(gè)人理想熔鑄進(jìn)國(guó)家發(fā)展，讓青春在服務(wù)人民中淬火成鋼?！惫睬鄨F(tuán)和田縣委書記張紀(jì)澤說道。當(dāng)五月的陽(yáng)光灑在志愿者們胸前的團(tuán)徽上，昆侖山麓的蒲公英正帶著新的種子飛向遠(yuǎn)方，正如這些年輕的支教者，將希望與愛播撒在祖國(guó)最需要的地方，讓志愿之花在西部大地永遠(yuǎn)綻放。