代表委員聲音丨張慧委員：“雙減”目標下優(yōu)化青少年網(wǎng)課

　　天山網(wǎng)-新疆日報訊（記者郭玲報道）“各類網(wǎng)課越來越多，雖然有一定的教育作用，但產(chǎn)生的問題也不斷突顯。”住疆全國政協(xié)委員張慧，在全國兩會上圍繞“雙減”目標下優(yōu)化青少年線上網(wǎng)絡課堂，提出相關(guān)建議。

住疆全國政協(xié)委員張慧在房間內(nèi)整理材料。天山網(wǎng)-新疆日報記者 王昕 攝

　　隨著數(shù)字化、信息化建設的不斷推進和深化應用，通過互聯(lián)網(wǎng)應用程序形成的各類網(wǎng)絡課堂成為青少年教育體系的重要組成部分，張慧認為，雖然有一定的線上教育作用，但隨著工作的不斷推進，線上網(wǎng)絡課堂產(chǎn)生的問題也不斷突顯。

　　“現(xiàn)在各類網(wǎng)課特別多，但學習成效并不好。”張慧說，為了提高對青少年群體的教育引導作用，不少相關(guān)職能部門研發(fā)了許多借助線上網(wǎng)絡平臺開展的教學課堂，這些網(wǎng)絡學習平臺多而雜，還設置了一系列硬性指標，比如，觀看學習視頻不得快進、學習課時必須在規(guī)定時間內(nèi)完成、學習積分最低標準、考核成績達標要求、觀看視頻時不能長時間無操作等，這些要求不僅起不到助學的作用，反而成了形式主義的助推劑。

　　“調(diào)研中，某學校要求將答題情況納入班級常規(guī)考核，學生沒時間去完成，就迫使班主任把壓力給到了家長，讓平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、參與率、達標率、覆蓋的人數(shù)等數(shù)據(jù)都非常好看，但成效基本沒有實現(xiàn)，是‘指尖上的形式主義’對學校的滲透?！睆埢劢ㄗh，深入開展清理整頓工作、認真落實好各職能部門的職能作用、建立健全系統(tǒng)的考核體系。

　　張慧說，各職能部門和學校要創(chuàng)新和提高線下課堂的形式載體，提升教學的成效，如消防演練教學、禁毒教育基地觀摩等，把提升線下課堂的成效作為重點。