尋匠心丨新疆美術教師校園里傳承燒箔畫技藝

　　天山網(wǎng)-新疆日報記者 沈祖孝

　　添置所需的燒箔畫材料和工具，精心設計新學期燒箔畫工坊社團教學計劃，這些天，金凡利忙著為學校燒箔畫教學做準備，確保開學后教學活動的順利開展。

金凡利在指導學生制作燒箔畫。金凡利供圖

　　1975年出生的金凡利，現(xiàn)任烏魯木齊市第八十小學教育集團四平路校區(qū)美術教研組組長，從事美術教學30多年。

　　“2023年初，一次偶然的機會，我欣賞到了一幅燒箔畫作品，被其斑斕的色彩和細膩的紋理吸引?！苯鸱怖敃r就萌生了一個想法，將燒箔畫引入學校課堂，帶領學生們一同探索燒箔畫的世界，讓更多孩子感受它的魅力。

　　燒箔畫，又稱貼箔，是一種將各種元素巧妙融合的藝術形式，可追溯至唐代，明清時期達到藝術巔峰，是中國傳統(tǒng)工藝的瑰寶，歷經(jīng)千年傳承，至今仍熠熠生輝。

　　沒有專業(yè)指導，金凡利便自學。她翻閱大量資料，跟隨網(wǎng)絡教程學習，憑借著對燒箔畫的熱愛與執(zhí)著，一點點摸索，并不斷嘗試和改進技藝。談到當年學習時的艱辛，金凡利感慨萬千，燒箔畫制作過程分為畫、涂、貼、掃4個步驟，只有每個步驟精心制作，一幅精美的燒箔畫作品才能完成。

　　金凡利不僅自己學習，還帶領美術教研組的教師一起探索燒箔畫的制作技藝，隨著時間的推移，大家逐漸掌握了燒箔畫的制作技藝。在學校領導的支持下，2023年秋，由五位美術教師組成的燒箔畫工坊團隊成立，并開展了燒箔畫社團教學活動。

　　社團課上，學生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，箔紙經(jīng)熱處理后會呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩，且因加熱溫度不同，每張箔紙都擁有獨一無二的神仙配色。溫度、時間、反應材料的微妙變化，賦予了作品不同的色彩，制作過程充滿隨機性和驚喜，激發(fā)了學生們對燒箔畫這門古老藝術的探索欲望。

　　在金凡利的悉心指導下，學生們不僅掌握了燒箔畫制作技法，還能根據(jù)三星堆文物、花卉等題材進行創(chuàng)作，燒箔畫作品多次在校園內(nèi)向全體師生展示。2024年6月，在烏魯木齊市第八十小集團校舉辦的“雙減”成果展中亮相，燒箔畫作品贏得了師生們的廣泛好評。

　　“我們很期待金老師的美術課，每次完成一幅作品都很有成就感。”五年級學生王子睿說，每逢節(jié)日都會制作燒箔畫作品送給家人和朋友，他們都很喜歡。希望將古老的燒箔畫制作技藝傳承下去。

　　起初，燒箔畫制作技藝僅在學校社團活動中教授，100余名參加社團活動的學生學習了制作技法。2024年下半年，燒箔畫課程正式進入學校課堂，五六年級學生每月進行一次學習，系統(tǒng)了解燒箔畫的歷史起源、使用材料、制作方法等。金凡利說，新學期，學校將進一步豐富課程內(nèi)容和形式，提升學生學習興趣和參與度。

　　一項技藝的發(fā)展，需要守正創(chuàng)新，更需要薪火相傳?！霸趥鹘y(tǒng)制作基礎上，我和同事們正積極探索將燒箔畫與其他藝術形式相結(jié)合，開啟新的創(chuàng)作方式，帶領學生將燒箔畫與剪紙、國畫、彩泥等融合創(chuàng)作，并用燒箔畫裝飾生活用品，讓學生感受到傳統(tǒng)藝術也能更好地融入現(xiàn)代生活?！苯鸱怖f。

　　寒假期間，學生們將自家的扇子、臺燈、加濕器等物品用燒箔畫來裝飾，部分學生還將燒箔畫作品作為禮物贈送給親友，讓更多人領略燒箔畫的獨特魅力。

　　和煦的陽光灑在燒箔畫上，仿佛為古老的藝術注入新的生命力?！拔視^續(xù)探索燒箔畫教學方法，讓更多孩子參與其中，在校園里培養(yǎng)更多燒箔畫技藝傳承人?！闭劦轿磥?，金凡利充滿信心。