推進(jìn)新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展

　　【學(xué)習(xí)與建議】

　　新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、教授 多強(qiáng) 博士研究生 張曉會

　　奮力推進(jìn)新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展，就要堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握人才培養(yǎng)方向，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，讓鑄牢中華民族共同體意識深深扎根新疆高等教育，推動南北疆高等教育協(xié)同發(fā)展，提升研究生培養(yǎng)水平，探索出一條具有新疆特色的高等教育發(fā)展道路

　　高等教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家進(jìn)程中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排部署，黨的二十屆三中全會提出“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，為建設(shè)高質(zhì)量的高等教育指明了方向。高等教育高質(zhì)量發(fā)展對新疆穩(wěn)定發(fā)展具有特殊意義，開拓創(chuàng)新、走現(xiàn)代化之路是辦人民滿意的高等教育、推動教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的重要途徑。

　　高等教育是建設(shè)教育強(qiáng)國的龍頭。推動新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展，要牢牢把握立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，精準(zhǔn)施策，切實(shí)解決新疆高等教育發(fā)展的瓶頸問題，不斷提升新疆人才培養(yǎng)水平，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支持和智力保障。

　　堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　黨對高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是促進(jìn)高等教育提質(zhì)增效的最大優(yōu)勢和根本保證，也是中國式高等教育現(xiàn)代化的最大特征。第一，加強(qiáng)黨對高等教育全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于新疆高等教育改革與發(fā)展的全過程和各方面，堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識形態(tài)，使教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。第二，不斷健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。堅(jiān)持黨委統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，不斷加強(qiáng)黨對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。第三，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，推動新疆高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。各類高等教育機(jī)構(gòu)要不斷強(qiáng)化意識形態(tài)陣地建設(shè)管理，管住管好課堂、教師和校園思想文化陣地，確保高等教育領(lǐng)域政治安全和意識形態(tài)安全，確保新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識，抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)

　　鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展必須緊緊圍繞著這條主線展開。從自治區(qū)高等教育主管部門到各高校，在出臺高等教育規(guī)章制度、制定高等人才培養(yǎng)方案時(shí)，都要把是否有利于強(qiáng)化中華民族的共同性、增強(qiáng)中華民族共同體意識作為首要考慮。充分發(fā)揮高校專家學(xué)者的主體作用，不斷完善鑄牢中華民族共同體意識教育體系，全面促進(jìn)各族師生交往交流交融，促進(jìn)高等教育事業(yè)健康良性發(fā)展。加強(qiáng)各高校間的合作交流，把愛國主義精神貫穿到高等教育的全過程，引導(dǎo)各族師生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，維護(hù)國家統(tǒng)一、反對民族分裂，著力構(gòu)筑中華民族共有精神家園，把高校打造成鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。

　　推動新疆高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

　　推動高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。要兼顧公平和效率，不斷優(yōu)化高校建設(shè)布局，大力辦好南疆高等教育，引導(dǎo)高校畢業(yè)生扎根南疆，為做活南疆“棋眼”提供有力支撐。第一，立足南疆高校發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)布局建設(shè)理工類、應(yīng)用型本科高校，逐步實(shí)現(xiàn)“地地有本科教育”的目標(biāo)。第二，以自治區(qū)“十大產(chǎn)業(yè)集群”建設(shè)和“一帶一路”核心區(qū)建設(shè)等為高等教育發(fā)展領(lǐng)航指向，充分發(fā)揮新疆對外開放前沿的區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展南疆高等職業(yè)教育，堅(jiān)持區(qū)域融通，深化產(chǎn)教融合，積極回應(yīng)南疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，服務(wù)與中亞、西亞的經(jīng)貿(mào)合作，提升服務(wù)對外開放發(fā)展的能力。第三，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科設(shè)置，深化南北疆高校特色專業(yè)交流，以合作促進(jìn)高等教育資源共建共享，推動兵地教育深度融合發(fā)展，不斷增強(qiáng)新疆高等教育科技成果轉(zhuǎn)化能力，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

　　推動研究生教育擴(kuò)容提質(zhì)

　　研究生培養(yǎng)是新疆高等教育發(fā)展的重點(diǎn)所在，培養(yǎng)高素質(zhì)研究生人才有助于提高新疆高校的教育質(zhì)量和科研水平，推動新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和進(jìn)步。第一，完善政策支持體系，加強(qiáng)制度建設(shè)。提高新疆研究生培養(yǎng)質(zhì)量，統(tǒng)籌推進(jìn)研究生教育育人模式和保障機(jī)制改革，構(gòu)建更加科學(xué)、公正、透明的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的綜合評價(jià)。第二，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。大力推進(jìn)本碩博一體化培養(yǎng)模式建設(shè)，提高高等教育人才培養(yǎng)實(shí)效。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，健全管理機(jī)制，加大專業(yè)學(xué)位研究生等應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)力度。第三，提升研究生導(dǎo)師師資水平，為高質(zhì)量研究生培養(yǎng)工作提供堅(jiān)實(shí)支撐。把教育家精神融入研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，健全導(dǎo)師發(fā)展體系，全面提升導(dǎo)師的能力和素質(zhì)。深化教師資源配置管理，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)交叉學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍，緩解導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性短缺問題。

　　總之，奮力推進(jìn)新疆高等教育高質(zhì)量發(fā)展，就要堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握人才培養(yǎng)方向，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，讓鑄牢中華民族共同體意識深深扎根新疆高等教育，推動南北疆高等教育協(xié)同發(fā)展，提升研究生培養(yǎng)水平，探索出一條具有新疆特色的高等教育發(fā)展道路。